Тьюторская система

Что такое тьюторская система?

Тьюторская система — это традиционная английская система преподавания. В Англии тьюторская система уже более 600 лет считается лучшей формой обучения. Тьютор — это куратор и преподаватель в одном лице. Впрочем, собственно преподавателем он не является. В основе занятий с тьютором — средневековая традиция диспутов и споров. Тьютор скорее помогает развивать способности к логическому мышлению и пониманию той информации, которую студент получает во время лекций или посещения библиотеки. В случае, если студент выбирает сразу несколько предметов для специализации, у него появляется несколько тьюторов.

Занятия с тьюторами и сдача экзаменов — это единственное, что студент обязан делать в рамках учебного процесса.

Классическая тьюторская система создавалась и развивалась в Оксфорде и Кембридже, это типичный «Оксбриджский» феномен. Однако в Германии, Франции, Америке появились свои собственные тьюторские системы. В России тоже есть один образовательный центр, где тьюторинг стал уже традиционным, — Физтех МГУ. И это не удивительно, ведь Физтех создавал Капица, вернувшись из Англии. Результат — Физтех воспитывает лучших физиков мира.

Тьюторинг — обязательная форма обучения в ВАШ. Он предполагает обязательные еженедельные занятия тьютора (научного наставника) со студентами (в форме семинаров или индивидуальных занятий) и самостоятельную работу студента над выбранной им исследовательской темой. Для выполнения тьюторской работы в учебном расписании выделяется специальный «тьюторский день», в который не предусмотрены другие формы учебной работы.

Цели тьюторинга — формирование навыков самостоятельного творческого решения профессиональных, научных задач, обучение эффективным приемам разработки и реализации исследовательских проектов в различных сферах социальной практики, формирование активной исследовательской позиции, навыков самообразования.

Тьюторские работы представляют собой исследования, проводимые студентами под руководством научных наставников (тьюторов) по темам, обеспечивающим специализацию студентов в том или ином направлении антропологии.

Основными требованиями к тематикам тьюторских работ являются их научная актуальность, междисциплинарность, обеспечение закрепления на практике материала учебных дисциплин.

В зависимости от года обучения задачи, поставленные тьютором, постепенно усложняются. В течение каждого года обучения студент выполняет одну тьюторскую работу, которую в конце учебного года оформляет в принятом для научных работ виде и представляет на публичную защиту.

Защита тьюторской работы носит открытый характер — на ней могут присутствовать и принимать участие в обсуждении по существу рассматриваемых вопросов все желающие.

Процедура защиты тьюторской работы происходит так же, как и защита докторской диссертации. Она включает выступление, вопросы к автору, выступление оппонента,  выступление научного руководителя, выступления всех желающих и ответы автора на вопросы и замечания.

На основе тьюторских работ, достигших уровня научной работы, публикуются статьи в ежегодном сборнике ВАШ по антропологии.